《青少年成长指导师》职业培训首席培训师-欧进

欧进，女，儿童活动教育专家，高级青少年成长指导师，高级营地指导师，卡优米国际儿童活动品牌首席培训师、丛林亲子联盟公益活动联合发起人，青少年成长指导师培训导师、高级情商指导师、儿童美式教育和拓展培训相结合的第一人，教孩子怎么玩，在玩的过程中，在老师的引导下拓展孩子社会能力，塑造孩子优秀性格，增强个人体质，广受家长和孩子喜爱。

【个人信息】
中文名：欧进
别名：欧欧
国籍：中国
民族：汉族
出生地：湖南湘潭
出生日期：1983年11月6日
职业：众基儿童活动教育专家
毕业院校：吉首大学
主要成就
卡优米国际儿童活动创立者、 青少年成长指导师认证培训导师、 丛林亲子联盟公益活动联合发起人、 儿童美式教育和拓展培训相结合的第一人。

【人物简介】
欧进，毕业于吉首大学 教育专业，美国进修多年，研修青少年成长，高级培训师，向国内引进欧美教育体系，针对1-9岁不同年龄阶段的孩子及家长进行运动智能的教学和培训。教会小朋友很多运动技巧和自我保护动作，锻炼他们的敏捷性、柔韧性、力量、平衡能力等素质，让他们在游戏中体验运动带来的快乐，使得身心得到协调的发展，并在短时间内深受小朋友的喜爱及家长的尊敬。

随后在美国百年企业S&S Worldwide，专门从事儿童团队活动培训，主要服务于1.5-12岁儿童及家庭。例如儿童团队运动（棒球、橄榄球、软式棍球、躲避球、花样跳绳、飞碟、竹竿舞、降落伞、滑板车）、创意手工、科学探险、生日派对、主题派对等课程的培训及策划，与美国专家一起研发青少年棒球课程、青少年高尔夫课程、躲避球、软式棍球等新兴的美式项目。

为了更好的将儿童美式教育与拓展相结合，欧进老师在众基集团领导下联合创立了卡优米国际儿童活动品牌，专业从事儿童拓展、亲子教育、家庭日、冬夏令营等与儿童相关的活动，引进畅行欧美百年的儿童活动思维和模式，打破国内已有的儿童娱乐活动方式，引进全新的儿童活动教具，将拓展与独特新颖的儿童项目相结合，减轻孩子学习压力，给孩子们提供一个轻松、快乐、五彩斑斓的儿童世界！

【个人职称】
青少年成长指导师（高级）职称
青少年成长指导师培训导师
儿童情商指导师（高级）职称
营地教育指导师（高级）职称
卡优米国际儿童活动品牌首席培训师
丛林亲子联盟公益活动联合发起人
儿童美式教育和拓展培训相结合的第一人

【专长领域】
幼儿园体智能课程体系定制及执行；儿童拓展培训活动策划及执行；冬夏令营活动策划及执行；策划和执行儿童团队运动（棒球、软式棍球、躲避球）、青少年团队拓展活动、生日派对、各种主题派对；青少年成长指导师培训；营地教育指导师培训；儿童情商指导师培训等。

【授课风格】
富有亲和力、善于和孩子沟通是欧老师的教学风格；通俗易懂的教学方式，感染力极强的语言表达，具有丰富的控场及把握现场能力；对儿童心理有深入了解，充分了解孩子的需求，制定出适合的美式儿童培训项目；严谨细致，认真负责，培训技巧烂熟于心；善于调动孩子的热情，营造轻松、愉快、开放、互动的学习和讨论氛围。

【教育理念】
在家长的教育观里，不难出现这几个字眼：学业为重。理所应当的，家长也为了孩子的学习操碎了心，又是补习班、又是提高班，班班虽不同，却只为了一个单纯的目标：尽一切可能提高孩子的成绩。于是乎，越来越多的青少年被各色各样的培训班“绑架”，你再也很少看到那些在操场上奔跑的青少年，因为他们不是在补习，就是在补习的路上。而为补习买单的则是青少年的“玩乐”时间。

也许这样的现象对于家长而言司空见惯，可看似处处为孩子“着想”的举动，实则却是在抹灭孩子“玩”的天性。您的孩子还会“玩”吗？针对这样的现象，欧进老师结合美式教育的特点，采用美式教育和拓展培训相结合的方式独创儿童拓展活动，让孩子学会玩，在玩的过程中实现以下三大目标：

拓展社会能力：培养和引导儿童在遇到问题时，与同伴一起“讨论问题”、“探讨解决方法”、“确定方法”并共同实施的能力。主要包括沟通、协作、解决问题、领导力、创造力、自我挑战六大部分的社会能力。

塑造优秀性格：培养儿童的自信心、责任心、提高专注力、大方得体。

增强体质：培养儿童的运动兴趣；对运动动作的快速反应能力。

【主要成就】
1、《青少年成长指导师》职业资格认证 首席培训师
根据《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》（国发[2010]36号），为了满足我国社会对儿童拓展培训发展与教育专业人才的需求，国家人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会正式成立了“青少年成长指导师”职业培训项目，作为国家“十二五”重点课题，得到了“国家人力资源和社会保障部”、“教育部”的大力扶持，支持倡导儿童拓展项目作为国家人资培训项目实施长期人才培养储备计划。经过专业培训的青少年成长指导师将持证上岗，由政府相关部门督导培训与认证，推动儿童拓展市场的规范化与标准化，并努力的做到让我国儿童拓展培训市场健康和谐的发展。

青少年成长指导师由人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会推动，统一评审、核发和管理，授权上海众基企业管理咨询有限公司作为上海唯一的培训基地，针对各种儿童教育界人才进行系统的培训，以确保儿童拓展培训师严重缺乏这一现象，并将现有的青少年成长指导师或有一定经验的培训师进行系统的培训，推动整个儿童拓展培训行业正规、标准化发展，欧进老师作为全国青少年成长指导师培训导师，并且是首位培训导师，在此方面的贡献可谓巨大。

2、创立丛林亲子联盟公益组织
之所以取丛林的名字，是欧老师的一个小小的愿望，就是希望孩子能多一些亲近自然的机会，培养孩子自信以及独立的能力，学会尊重自然环境，尊重一切有生命的事物。相信很多家长面临同样的问题，就是玩遍了市内的各个馆，带孩子走马观花的旅游之后发现对孩子的成长和团队合作能力的改变甚微，这让欧老师想到了英国Forest School的教育理念，Forest School也叫丛林学校。看重户外活动对儿童身心发展的重要性，这个教育理念很适合现在中国的孩子，也看到英国forest school那么强大，那么受欢迎，因此成立了丛林亲子联盟公益组织，以大自然为学习和活动环境，以多种活动方式让孩子自主学习，选择自己有兴趣的学习内容，尊重每个孩子按照自己的方式探索有兴趣的东西，深受孩子的喜爱和追捧。