学习心得

体验式培训起源于二战期间海员间的生存技巧训练，战后推广开来，对象由海员扩大到军人、学生、工人等群体。培训目标由单纯体能、生存培训扩展到心理培训、人才培养、管理培训等。

体验式培训是个过程，是直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的知识及能力的过程。它特别适合处理人生中重要的事物，他在尊重之下去碰触人们深层的信念与态度，深植于内在的情绪，沉重的价值观。

传统的教学方式，以演讲或授课方式传达信息给其他人，学习成果仅限于学识范围的智力层面。这是一种被动的学习方式，针对主题内容，学生不会被要求去检视他们自己的感觉、想法和领悟情形。他们可以保持个人完全的不自觉或对于主题内容引发自己或他人的情绪反应保持缄默。

体验式培训。不同于传统的说教式教学方式的学习训练。它包括很多不同的内容，是针对个人或团体解决问题的行动、肢体上的挑战，游戏、分享，有指引的互动等。活动过程中，学生是主动地参与学习的过程，并以体验中产生有意义、相关的主见。

体验式培训本质有以下特征：

1.学习者对正在发生的学习及过程是察觉的。

2.学习者是投入于省思的体验中，并且连结当下的学习到过去、现在和未来。

3.体验和内容是独具个人意义的，每个人的感觉和所学是不同的，对个人而言如何学到的过程非常重要。

4.过程牵涉到完整的自己：身体、想法、感觉和行动。学习者是整个人全然投入的。

在企业内部培训中，将知识、技能、沟通、流程的培训和体验式培训相结合，发挥体验式培训有活动、多样化、方向性的特点，调动学员整个人全然的投入。以体验为始，从中获得每个人的独特感悟，导入知识和技能，深刻反思填过程中碰到的问题，如何运用所学知识和技能克服问题，再引到工作中，是否有相似、相通的问题，由活动到工作场景，形成个人认知。

培训师由知识、技能的传授者向体验活动自行自查自我发现的引导式转型。当下学员获得知识的途径非常多，碎片化的知识体系很难深入思考，触动内心。体验式培训让学员从活动体验中获得感触，激发学习意愿，提升学习准备度，带给以框架清晰、逻辑严密的知识体系和技能技巧，让学员自己建立认知思维和知识体系。

体验式培训和传统授课培训相结合，让学员在欢快的氛围下自我发现、自发的学习。