学习心得

一人去深山中的寺庙找禅师问道。禅师问：“你到这儿来是干什么的？”那人说：“我是来修佛的”禅师答：“佛没坏，不用修，先修自己。”在修行中，我们都要度过一个“学佛，修己，渡人”的过程，先学会法门，再自行参悟，最后讲给他人听，导人向善。其实世间的道理大多如此，孔子也说过“修己以安人”的话。

体验式培训导师在各种拓展训练项目中应该做好一名穿针引线者的工作。主要任务是引导学员，启发学员。而不是以培训师为中心展开的一场课堂教学。体验式培训导师应通过自己的作用，调动起学生的积极性，在教学活动中，学生学习的自觉性，积极性，创造性才能得到较好的发挥，在学习中，教给学生学习与思维的方法，使其能够主动学习。每一个项目完成之后，应立即进行回顾分享，分享时候，培训师导师应引导学生突出核心理念，挖掘核心理念的内涵。对于学员分享的内容，不做“对”或“错”的评价，而是鼓励学员畅所欲言，说出自己最真实的感受和想法。就项目中突出的难点，重点问题进行深度探讨。

体验式导师要对项目中可能遇到的安全问题进行全程监护，将任何隐患都消除在萌芽之中，以保证学员在操作中的安全。要给学员设定明确的目标，使其明确奋斗方向，并明确了自己的差距，才能有更好的激励作用。正确的选择，编排节目，整个过程就成功了一般，培训师必须容许在没有正确答案的限定下，反复试验，以亲子体会的方式找到最优计划，从而加强学习感受。

拓展培训师发展到今天，它已经成为多种学科经典理论的集合体验，真实有了这些学术理论的支持，才使得拓展培训受到越来越多的欢迎和认可，同时也给拓展培训师导师提出了更高的要求。其中哲学基础，心理学基础，教育学基础，组织行为学，社会学基础，管理学基础，培训方法等等。各门各科的知识都需要我们去学习，“修己渡人”，我们只有不断地区学习，不断地完善自己。才能带领学员去经历，去体验，更好的实践，才能带给其最大的收获和积极的信念，放能深切地体会拓展训练的重要性，提高自己的同时，带给大家深恩与快乐。是一个体验式培训导师的目标。